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| 为发展学生的个性特长提供更大空间——案例:设计和制作一个机械模型 | |
| 引用本文： | 刘炳昇.为发展学生的个性特长提供更大空间——案例:设计和制作一个机械模型[J].物理教学探讨,2013,31(7):1-3,6. |
| 作者姓名： | 刘炳昇 |
| 作者单位： | 南京师范大学,江苏南京,210097 |
| 基金项目： | 重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目“普通高中科学类模块课程教学实施调查及国际比较研究”，“科学教育的理论与实践” |
| 摘 要： | 义务教育物理课程标准的课程基本理念强调关注学生个体差异,使每一个学生都得到发展,物理课程中的技术设计活动有利于学生个性特长的发展,增强学生的学习兴趣,本文以设计和制作一个机械模型为例,谈如何为发展学生个性特长提供更大空间。 |
| 关 键 词： | 个性发展 技术设计 机械模型 |
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