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| 创新思维训练举隅 | |
| 引用本文： | 夏兴涛.创新思维训练举隅[J].教学与管理,2002(12):46-46. |
| 作者姓名： | 夏兴涛 |
| 作者单位： | 贵州绥阳县旺草镇教辅站 |
| 摘 要： | 不唯师 特级教师于永正先生在教《燕子》时，有个学生问：“燕子在水面飞的时候，为什么要用尾尖沾水？”于老师想了想，回答说：“燕子要吃水里的小虫、小虾，所以先用尾尖缓冲一下，不然燕子就会因惯性一头栽进水里。”教师的话还没有落音，就有一个学生站起来反驳：“不对。我在乡下观察过。燕子吃的是水面上的飞虫，它不吃小虾。”于老师被学生“将”了一“军”，并没有感到面子上过不去，而是表扬了这个学生，说他不盲从．能坚持真理。试想。如果老师为了维护自己的面子，兜头给学生浇一瓢冷水，那么，他的创造性思维的火花就被浇灭，哪里还会有能力去坚持已见？ |
| 关 键 词： | 创新思维训练 《燕子》 特级教师 创造性思维 坚持真理 学生 于永正 老师 |
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