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| 关于提升民族精神教育的有效性 | |
| 引用本文： | 章乐.关于提升民族精神教育的有效性[J].中国德育,2009(9):17-18. |
| 作者姓名： | 章乐 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院 |
| 摘 要： | （一）对民族精神的把握不仅限于民族总体的角度，还应关注个体层面
1．民族精神的体现受年龄、气质的影响。学生年龄会影响到民族精神的量和质。所谓量是指民族精神所体现的范围。例如，对于低年级的学生而言，他们可能仅仅把爱国精神体现为爱自己的家和学校：而对于高年级的学生而言，他们可能就会把爱国精神扩展为爱自己的家乡和祖国。所谓质是指民族精神的内涵。例如，对于低年级的学生而言，爱国可能是出于外部原因，如得到老师的表扬，成为好孩子等等：而对于高年级的学生而言，爱国则可能是出于自己的内部原因， |
| 关 键 词： | 民族精神教育 有效性 学生年龄 爱国精神 内部原因 低年级 高年级 学校 |
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