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| 支架式教学理论在大学英语听说课堂中的应用 | |
| 引用本文： | 白瑜.支架式教学理论在大学英语听说课堂中的应用[J].考试周刊,2014(88):76-77. |
| 作者姓名： | 白瑜 |
| 作者单位： | 西安工业大学 外国语学院,陕西 西安,710021 |
| 摘 要： | 听说学习作为大学英语教学的重要组成部分,一直以来都困扰着广大英语教师和学习者。源于建构主义学习观和维果茨基最近发展区理论的支架式教学模式,将学习任务分解为搭脚手架、进入情境、独立探索、协作学习和效果评价五个教学环节,强调学习过程中的主动性、建构性、合作性和交互性。本文将支架式理论与教学实践相结合,探讨如何在大学英语听说教学中运用支架式教学模式。 |
| 关 键 词： | 支架式教学理论 大学英语 听说课堂 |
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