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| 建构主义视域下高校新生心理健康教育体系探索——以常熟理工学院为例 | |
| 作者单位： | ;1.常熟理工学院 |
| 摘 要： | 新生心理健康教育作为高校心理健康教育系统工程中的首要工作,其工作内容重要,任务艰巨。建构主义理论引领下的新生心理健康教育体系具有目标层级化、内容结构化、活动主体化等特征。新生心理健康教育体系建设围绕学生主体,以实现新生的适应与健康发展为目标,通过服务新生入学适应、建立新生心理档案、开设心理健康教育课程、打造心理健康活动等路径,从而促进新生的心理健康。 |
| 关 键 词： | 建构主义 高校新生 心理健康教育 |