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| 发挥主体作用 培养创新精神 | |
| 引用本文： | 杨云秀.发挥主体作用 培养创新精神[J].云南教育,2003(28):29-30. |
| 作者姓名： | 杨云秀 |
| 作者单位： | 大理市中和小学 |
| 摘 要： | 教育心理学的研究认为,主体性是人作为社会活动主体的本质属性,它包括自主性、主动性和创造性三个基本特征。就小学数学教学而言,要发挥学生的主体作用,培养其创新精神,就要在课堂教学中通过优化教学结构、教学方法、教学手段等来最大限度地调动学生的积极性,培养学生自主性、主动性和创造性,让他们学会学习,学会竞争,学会合作,学会创造。一、激发学习兴趣,让学生愿意学兴趣是学生学习的内驱力,在这个动力系统的运行中,教师要精心设计各种能激发学生求知欲的教学方案,有效地激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性。例如,教学认识数“6”… |
| 关 键 词： | 主体作用 创新精神 小学 数学教学 教学方法 教学手段 |
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