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| 老师，我还是乡下孩子吗 | |
| 引用本文： | 谢建芬.老师，我还是乡下孩子吗[J].少年儿童研究,2005(1):31-32. |
| 作者姓名： | 谢建芬 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市大新中心小学 |
| 摘 要： | “曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂,曾是爸爸背上盛开的野菊……”在我极富激情的语言的引导下,孩子们将这首《乡下孩子》朗读得抑扬顿挫,颇有感情。“你觉得乡下孩子是一个怎样的孩子?”见时机成熟,我抛出了问题。“我觉得他是一个幸福的孩子,因为他小时候有爸爸妈妈的疼爱。”“我觉得他是一个能干的孩子,因为他捉一只蝴蝶就能编织一个美丽的故事,含一片草叶就能吹出一首动听的曲子。”“我觉得他是一个爱帮助人的孩子,因为他挖野菜给小猪吃,让小猪把肚子吃得饱饱的,还捉小鱼给猫咪吃。”看样子,通过大半节课的朗读,孩子们已经对诗歌所描绘的内容… |
| 关 键 词： | 老师 《乡下孩子》 朗读 引导 妈妈 激情 语言 感情 |
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