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| 大学英语教学模式实证性对比研究 | |
| 引用本文： | 王劫丹,麻金星.大学英语教学模式实证性对比研究[J].开封教育学院学报,2014(8):63-65. |
| 作者姓名： | 王劫丹 麻金星 |
| 作者单位： | 贵州大学外国语学院,贵州贵阳550025 |
| 基金项目： | 贵州大学人文社科研究项目“网络环境下立体化教学模式在公共英语视听说课程中的研究与实践”（项目编号：GDWQ2010032） |
| 摘 要： | 基于传统听说与网络多媒体视听说讲授法,本研究对92名非英语专业本科生进行为期一年的实证对比研究。数据果表明,实验班77%的学生对《新视野大学英语》网络教材和网络课形式满意;同时,实验班学生在听力、语音语调和流利程度方面较普通班学生有较大提高,但在结构完整性和用词准确性方面两组学生未见明显差异。 |
| 关 键 词： | 建构主义 听说能力 对比研究 |
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