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| 语文教学的人文性思考 | |
| 引用本文： | 李培月.语文教学的人文性思考[J].小学教学研究,2001(7):2-3. |
| 作者姓名： | 李培月 |
| 作者单位： | 浙江湖州师院初教系 |
| 摘 要： | 一直以来，对语学科属性的定义众说纷纭：思想性、工具性、知识性、艺术性、综合性、统一性……当许多人正高举语课姓“语”的旗帜，大搞语言字训练时，有识之士们感到人精神正在陨落，疾呼语教学要弘扬人性，语教学中的人火花不能淹没于“工具说”的眩光中。对此，笔也表示认同。原因有二： |
| 关 键 词： | 语文教学 人文性 语言文字训练 语文学科 语文课 工具性 知识性 正高 属性 火花 |
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