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| 授之以鱼不如授之以渔——让数学课堂因生成而精彩 | |
| 引用本文： | 尚念新.授之以鱼不如授之以渔——让数学课堂因生成而精彩[J].高中数学教与学,2012(8):6-7. |
| 作者姓名： | 尚念新 |
| 作者单位： | 山东省莱芜市凤城高级中学 |
| 摘 要： | <正>许多高中数学教师经常遇到这样的问题:有些题目讲了多遍,但学生仍然没有掌握.许多高中学生害怕数学课,问题往往在于没完没了的题山题海.有的老师为了赶进度就题讲题,不求数学思维的培养,大部分学生则是拿题做题,不求甚解.其实在解题教学 |
| 关 键 词： | 数学课堂 高中学生 数学思维 数学教师 解题教学 象限角 不求甚解 选择题 精彩 解法 |
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