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| 中学生数学能力成分及结构研究 | |
| 引用本文： | 杜先存,普粉丽.中学生数学能力成分及结构研究[J].新课程研究,2009(9):84-85. |
| 作者姓名： | 杜先存 普粉丽 |
| 作者单位： | 木渎中学天华学校,江苏 |
| 摘 要： | 公开课是教师成长的一条重要途径。新课改下的公开课的宗旨是推广经验、问题探讨、思想交流与整体提升，由此可见公开课对于中学学科建设的重要性。但由于对课改精神的错误理解或者出于功利目的等原因，在现实操作中公开课出现了不少问题，使得其初衰扭曲，甚至因此而误导教师。本文拟就新课改下公开课的问题进行分析，并在此基础上提出相应对策。 |
| 关 键 词： | 公开课 新课改 问题与对策 |
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