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| 谈教材的学习心理分析 | |
| 引用本文： | 梁树森,王志军,李生滨.谈教材的学习心理分析[J].物理教师,1998(10). |
| 作者姓名： | 梁树森 王志军 李生滨 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学物理系 大连116029(梁树森)，天津师范大学物理系 300074(王志军)，大连市第23中学 116033(李生滨) |
| 摘 要： | 中学物理教材的学习心理分析,就是找出与学习教材内容有密切关系的认知和心理因素,探讨教材内容与学生认知结构相互作用的形式、特点和规律,所分析的主要项目包括难点成因分析、思维障碍分析、能力培养因素分析和非智力因素分析. |
| 关 键 词： | 教材分析 学习心理 认知结构 思维 能力培养 非智力因素 |
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