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| 色彩教学实施策略的研究——以青少年“转型期”为例 | |
| 作者单位： | ;1.四川广播电视大学 |
| 摘 要： | 青少年的艺术发展,应视为个体身心素质继续发展的过程。青少年美术教育的目的是以素质教育为准则,全面体现美术教育的价值取向。本文以色彩教学实施策略为研究对象,探索怎样将青少年"转型期"的美术课程设计得更加合理,达到帮助青少年顺利转型的目的。 |
| 关 键 词： | 转型期 教学 色彩 青少年 |
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