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| 情感教学在体育课中的效应 | |
| 引用本文： | 宋晋忠.情感教学在体育课中的效应[J].雅安职业技术学院学报,2007,21(1):63-63. |
| 作者姓名： | 宋晋忠 |
| 作者单位： | 芦山县初级中学 四川省芦山县625600 |
| 摘 要： | 随着生活水平的普遍提高以及独生子女的增多,部分学生娇生惯养,且有怕苦怕累的思想,缺少克服困难,拼搏向上的意志品质。对体育课和体育锻炼失去了积极性、主动性和兴趣,尤其是在冬季体育课上表现得更为严重。大部分学生思想懒惰,娇气十足,给体育教学带来很大的难度。那么如何解决这个问题,从根本上调动学生积极参加体育锻炼的主动性和兴趣呢?在体育教学实践中,我把“情感教学”带进了体育课堂,作为一种探索、一种尝试在冬季体育课上效果较为显著。冬季体育课的主要教学内容是耐久跑,耐久跑是教材中的难点,更是学生普遍的弱点和恐惧点,但是,… |
| 关 键 词： | 体育课堂 情感教学 学生思想 体育锻炼 独生子女 生活水平 意志品质 体育教学 |
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