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培养自我监控能力对体育专业学生运动技能形成影响的实验研究
引用本文:苗华,张绍礼,刘瑞昌,马斌胜.培养自我监控能力对体育专业学生运动技能形成影响的实验研究[J].沈阳体育学院学报,2005,24(1):67-69.
作者姓名:苗华  张绍礼  刘瑞昌  马斌胜
作者单位:1. 南阳师范学院,体育系,河南,南阳,473061
2. 沈阳体育学院,体育教育系,辽宁,沈阳,110032
摘    要:根据元认知和自我监控理论,研究在技术学习中培养学生的自我监控能力,同时通过自我监控能力的提高促进技术技能的掌握。并利用董奇的《学习自我监控量表》进行实验前后学生自我监控能力的差异比较。结果表明,在技术学习中培养学生的自我监控能力可促进技术技能的形成,提高了学生的能力和运动技术学习的效果。

关 键 词:自我监控  元认知  出声思维  反馈  运动技能
文章编号:1004-0560(2005)01-0067-03
修稿时间:2004年5月26日

Experiment Research on Training Self-regulation Effect Forming of Motor Skill Toward Students of Physical Education Department
MIAO Hua,ZHANG Shao-Li,LIU Rui-chang,et al.Experiment Research on Training Self-regulation Effect Forming of Motor Skill Toward Students of Physical Education Department[J].Journal of Shenyang Sport University,2005,24(1):67-69.
Authors:MIAO Hua  ZHANG Shao-Li  LIU Rui-chang  
Institution:MIAO Hua~1,ZHANG Shao-Li~2,LIU Rui-chang~2,et al
Abstract:This research developed the ability of self-regulation in skill learning,on the basis of metacongition and self-regulation of theories and trait of motor skill studying.This paper contrasts the difference of the students'self-regulation ability using Dong Qi's self-regulation inventory.It concludes that training the self-regulation ability of student can promote skill forming and increase skill learning result and students' ability.
Keywords:self-regulation  metacognition  phonate thinking  feedback  motor skill
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