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| 滚翻与支撑跳跃教学设计 | |
| 引用本文： | 高奔.滚翻与支撑跳跃教学设计[J].体育教学,2023(3):46-48. |
| 作者姓名： | 高奔 |
| 作者单位： | 上海外国语大学松江外国语学校 |
| 摘 要： | <正>一、指导思想本课以“立德树人、健康第一”为指导思想，坚持以学生发展为主体，以教材为依据，重视学生的主体地位，结合学生心理和生理需要的特点，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，创设“勇敢消防员”情境化主题，以“消防员学本领”“营救灾区”“消防灭火”为主线进行教学，学练过程中小组之间采用多激励、多积极评价的语言和手段，激发学生的学练兴趣，调动学生的主观能动性，让学生学习体育知识，掌握技术动作，提高消防安全意识，促进身心和谐发展，同时培养学生团结互助、勇克难关的优良品质。 |
| 关 键 词： | 滚翻 支撑跳跃 教学设计 |