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| 幽默在体育教学中的应用 | |
| 引用本文： | 尚成,邓小林.幽默在体育教学中的应用[J].中国学校体育,2003(2):32-33. |
| 作者姓名： | 尚成 邓小林 |
| 作者单位： | 中南大学铁道校区体研部 (410075)(尚成)，中南大学铁道校区体研部 (410075)(邓小林) |
| 摘 要： | 体育教学中幽默的应用，对于提高体育教学的质量和效果，体现体育课紧张、活泼的特点，促进学生个性的全面协调发展等方面效果都很好。一、幽默应用于课前和课中，能有效地提高学生的注意力和兴奋性体育课前，尤其是午睡后上体育课，学生的大脑皮层尚处于抑制状态，兴奋性较低。体育课中练习某个单调的运动项目，学生容易感到乏味、提不起精神，课堂气氛显得沉闷。遇到这种情况，教师不失时机地抓住一个人、一件事或一句话与学生开些善意的玩笑，鼓励学生说些健康的俏皮话或者做段学生错误动作的滑稽示范，则课堂气氛会在学生的笑声中活跃起… |
| 关 键 词： | 体育教学 幽默 批评教育 教学手段 师生关系 个性发展 教学方法 |
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