|
|||||
|
|
| 例谈体育教学模式的选择——以四年级跨越式跳高教学为例 | |
| 引用本文： | 钱亢.例谈体育教学模式的选择——以四年级跨越式跳高教学为例[J].中国学校体育,2015(3):40-41. |
| 作者姓名： | 钱亢 |
| 作者单位： | 江苏省常州市第二实验小学 |
| 摘 要： | <正>毛振明教授把体育教学模式定义为"是体现某种教育思想的教学程序,它包括相对稳定的教学过程结构和相应的教学方法体系。主要体现在教学单元和教学课的设计和实施上。"由于体育教学目标的多元性、教学内容的丰富性和教学过程的复杂性决定了教学模式的多样性。教学模式选择的合理性决定教学目标的达成度,厘清各种教学模 |
| 关 键 词： | 体育教学 教学单元 教学过程结构 教学方法体系 达成度 教育思想 元性 过杆 社会适应能力 运动技能教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |