| 课堂能像电子游戏一样吸引大学生吗?——基于电子游戏激励机制模型(TPR)的准实验研究 |
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| 引用本文： | 高超民,黄荣峰,滕政胜.课堂能像电子游戏一样吸引大学生吗?——基于电子游戏激励机制模型(TPR)的准实验研究[J].未来与发展,2016(10):86-92. |
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| 作者姓名： | 高超民 黄荣峰 滕政胜 |
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| 作者单位： | 1. 百色学院,广西 百色533000;广西边疆经济发展研究中心,广西 百色533000;2. 百色学院,广西 百色,533000 |
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| 基金项目： | 广西高等教育本科教学改革工程项目，广西高校思想政治教育理论与实践研究项目，广西教育科学“十二五”规划2012年度广西教育科学重点研究基地重大课题，广西职业教育教学改革项目 |
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| 摘 要： | 借鉴学者们从一种现象向其他领域移植的思路,使用电子游戏激励机制模型(TPR),结合课堂设计的特点和相关理论,从目标、过程、奖励三个纬度的19个设置原则进行分析思考,设计基于TPR模型的大学教学模式,并在大学课堂进行准实验研究。实验结果表明基于TPR模型的大学教学模式提高了学生的课堂参与度、满意度和学习效果,证明了该教学模式的有效性,为大学教师设计课堂提供了理论及实践参考。
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| 关 键 词： | 大学课堂 课堂教学模式 教学方法 课堂互动 教学改革 |
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