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| 走出中职计算机教育的误区 | |
| 引用本文： | 黄文苑.走出中职计算机教育的误区[J].黑龙江科技信息,2008(2):173-173,48. |
| 作者姓名： | 黄文苑 |
| 作者单位： | 广东省财经职业技术学校,广东,佛山,528231 |
| 摘 要： | 主要探讨中职计算机教育的误区,包括学生的学习误区,教师的教学误区;论述在计算机教学中应该培养学生的六个方面的能力:记忆能力、观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力、思维能力、自学能力.提高教学效果的教学方法:分层教学、分组教学、任务驱动法教学. |
| 关 键 词： | 中职计算机教育误区 培养能力 分层教学 分组教学 任务驱动法教学 中职计算机教育 分组教学 任务驱动法 分层教学 教学方法 提高教学效果 自学能力 思维能力 解决问题的能力 分析 操作能力 观察能力 记忆能力 培养学生 计算机教学 教学误区 教师 学习误区 |
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