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| 教材编写应打通"任督二脉"——以"声的利用"教学实践为例 | |
| 引用本文： | 刘永树,邹慧林.教材编写应打通"任督二脉"——以"声的利用"教学实践为例[J].教育实践与研究,2020(5):45-47. |
| 作者姓名： | 刘永树 邹慧林 |
| 作者单位： | 竹溪县城关初级中学,湖北 十堰,442300;竹溪县实验初级中学,湖北 十堰,442300 |
| 基金项目： | 湖北省教育科学规划课题 |
| 摘 要： | |
| 关 键 词： | 初中物理 整合教学 声的利用 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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