| 微课在初中生物概念教学中的实践探索——以冀少版"视觉"为例 |
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| 引用本文： | 李丽洁,赵青,孟秋菊.微课在初中生物概念教学中的实践探索——以冀少版"视觉"为例[J].教育实践与研究,2021(5):34-36. |
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| 作者姓名： | 李丽洁 赵青 孟秋菊 |
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| 作者单位： | 石家庄市第41中学,河北 石家庄 050081;石家庄市桥西区教育局,河北 石家庄 050056;石家庄市第20中学,河北 石家庄 050011 |
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| 基金项目： | 本文系河北省教育科学研究"十三五"规划2016年度一般资助课题"中学学科课堂辅助微课程资源建设与应用研究" |
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| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入,学生对于课堂教学的需求也逐渐多元化.微课作为现场教学的有效补充形式,能够更简洁、精炼地呈现教学内容,丰富和充实学生的学习内容.以冀少版《生物学》七年级下册"视觉"的实际课例为载体,基于概念建构,从微课的观看、微课的分析、微课的探究、微课的学做出发,探讨使教学内容情景化、教学重点问题化、思维与过程可视化的方式并举一反三,由此培养学生的科学思维,建构科学的生命观念,引导学生肩负社会责任,并注意在生活中培养爱护眼睛的意识,进而培养学生的生物学科核心素养.
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| 关 键 词： | 初中生物 微课 概念教学 实践 生物学科核心素养 |
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