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| 数学情境创设中的“虚浮”现象及改进策略 | |
| 引用本文： | 张华锋.数学情境创设中的“虚浮”现象及改进策略[J].教学与管理,2009(13). |
| 作者姓名： | 张华锋 |
| 作者单位： | 浙江嘉兴市元培中学; |
| 摘 要： | 新课改实施至今有好几个年头了,笔者曾听过省级、市级、区级许多的观摩课、示范课、评优课,我听课之后静思细察发现,数学情境创设中普遍存在一种"虚浮"的现象。这一境况影响了课堂的质量和学生的发展,也阻碍了课改的进程。因此,再次剖析数学课程改革中的误区,探索切实有效的情境教学是当务之急。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 情境创设 数学课程改革 数学知识 教学目标 教师 引导学生 问题情境 新课改 虚浮 |
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