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| 发展性体育教学的基本理念与构建策略 | |
| 引用本文： | 郄爱萍,袁玉涛,郄爱军.发展性体育教学的基本理念与构建策略[J].教学与管理,2008(5):105-106. |
| 作者姓名： | 郄爱萍 袁玉涛 郄爱军 |
| 作者单位： | [1]河北农业大学体育部 [2]河北保定科技职业技术学院 |
| 摘 要： | 学校体育教学由于受传统教育思想影响较深,教学中始终未能充分摆脱以教师为中心、以课堂为中心的教学模式。很少考虑学生学习的主体需要、体育基础与情感体验的个体差异;过分强调教师的主导作用,忽视学生主体性的弘扬和主体作用的发挥,学生的主体作用不明显,心智能力和个性发展受限。党的十六届三中全会第一次提出了以人为本，树立全面、协调、可持续全面发展的教育观。如何将“以人为本”的教育理念融入学校体育教学之中，形成完善、系统、科学的教学体系，是当前体育教学改革急需解决的问题。积极研究、探索发展性体育教学，将推动体育教学改革的向前发展。 |
| 关 键 词： | 学校体育教学 构建策略 学生的主体作用 以教师为中心 体育教学改革 十六届三中全会 传统教育思想 以人为本 |
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