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| 浅谈班级文化建设的两种基本操作模式——兼评《教学与管理》刊载的两个典型案例 | |
| 引用本文： | 周勇.浅谈班级文化建设的两种基本操作模式——兼评《教学与管理》刊载的两个典型案例[J].教学与管理,2007(6):28-30. |
| 作者姓名： | 周勇 |
| 作者单位： | 长沙师范专科学校教育系 |
| 摘 要： | 目前,班级文化建设的理论研究正处于发展阶段,方方面面的探讨都已经展开,但尚未形成成熟的理论体系,从而在"班级文化建设从何处着手"和"班级文化建设应该怎样推进"这些问题上常常步入误区,走了不少弯路.班级文化作为一种新型的管理理念,建立起相应的操作模式是其理论体系趋于成熟的标志,也是促进班级文化建设的实践进一步发展的重要工具. |
| 关 键 词： | 文化建设 操作模式 兼评 教学与管理 刊载 实践 标志 趋于成熟 管理理念 误区 问题 理论体系 展开 发展 理论研究 |
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