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| 数学课的四个有效控制 | |
| 引用本文： | 杜果英,王振坤.数学课的四个有效控制[J].教学与管理,2002(2):40-40. |
| 作者姓名： | 杜果英 王振坤 |
| 摘 要： | 数学课本身是一门比较单调枯燥的学科，它注重培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题能力。在授课过程中，如讲授不得当，也会产生负面效应。使学生对本学科乏味，甚至丧失信心，达不到大纲要求的目的。下面就笔者从事数学教学工作的经验谈谈自己的体会，主要谈谈在课堂上的四个有效控制。 |
| 关 键 词： | 数学课本 控制 逻辑思维能力 解决问题能力 空间想象能力 运算能力 数学知识 授课过程 |
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