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| 多元智能理论下数学问题解决能力的情境化评估 | |
| 引用本文： | 李菊,叶蓓蓓.多元智能理论下数学问题解决能力的情境化评估[J].教学与管理,2012(36):71-73. |
| 作者姓名： | 李菊 叶蓓蓓 |
| 作者单位： | 广西师范大学数学科学学院 |
| 摘 要： | 一、问题的提出1983年,美国心理学家霍华德·加德纳正式提出了多元智能理论,其构成包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、自我认知智能、人际智能、博物学家智能、音乐智能、身体动觉智能,以及尚未被完全证明仅作为二分之一种智能的存在智能。1]由于多元智能 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 数学问题解决 问题解决能力 情境化 智能发展 传统评估 数学智能 语言智能 个体 能力培养 |
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