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| 让孩子的思维空间更广阔——新课程理念下的小学数学教学反思之一 | |
| 引用本文： | 芮国芬.让孩子的思维空间更广阔——新课程理念下的小学数学教学反思之一[J].中小学图书情报世界,2005(7):123-123. |
| 作者姓名： | 芮国芬 |
| 摘 要： | 小学低年级的数学教学，是学生对“数”认知的基础阶段，因而教师应根据这个年级段学生的心理特征和教学要求，因材施教。首先是教师必须吃透教材，驾驭教材，让学生从简单的数学概念去探索、实践，再从实践中认知数学概念。最后，把掌握到的数学概念灵活运用到自己学习的实践中，激发学生的学习兴趣。 |
| 关 键 词： | 新课程理念 教学反思 小学数学 思维空间 小学低年级 孩子 数学概念 学习兴趣 数学教学 |
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