对“统计与概率”教学中一些问题的分析 |
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引用本文: | 刘自强.对“统计与概率”教学中一些问题的分析[J].福建教育,2007(7):77-80. |
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作者姓名: | 刘自强 |
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摘 要: | “统计与概率”某些内容的教学中,常常出现一些知识性的错误。究其原因,主要有两方面:一是对教材中新出现的有关统计与概率的内容,许多小学教师过去知之不多、了解不深,缺乏相应的教学经验,而当前可供参考和利用的资料也不足:二是长期以来小学数学教师已习惯于教学“确定的数学”,习惯于用确定的眼光看待数学内容,不理解或难以接受随机观念。而随机正是概率研究对象的根本特点。
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关 键 词: | 教学经验 概率 统计 小学教师 数学教师 数学内容 知识性 随机 |
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