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| 初中作文情境教学法之我见 | |
| 引用本文： | 李火生.初中作文情境教学法之我见[J].快乐阅读,2013(11):42. |
| 作者姓名： | 李火生 |
| 作者单位： | 河南省温县徐堡中学 |
| 摘 要： | 书面作文是作文训练的重要方式之一,而情境作文又是书面作文的一种常规形式。创设情境,带入情境,逐步构筑以"美"为突破口,以"情"为纽带,以"思"为核心的教学情境,能极大地激发学生的写作兴趣,使学生自觉地、全身心地投入到写作中去。如何激发学生的写作兴趣,是全面提高学生素质的关键,也是值得语文教师深入探讨的问题。一、情境创设的作用一是有利于激发学生的说写兴趣。中学生认识事物的特点是由直观到抽象,由感性到理性的。在学生心目中,学习用语言描述情境的本身是 |
| 关 键 词： | 教学情境 情境创设 中学生 全面提高 初中作文 引导学生 创设情境 情境教学法 写作兴趣 作文训练 |
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