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| 如何走出多媒体教学与课件制作的误区 | |
| 引用本文： | 刘煜.如何走出多媒体教学与课件制作的误区[J].信息技术教育（陕西）,2008(2). |
| 作者姓名： | 刘煜 |
| 作者单位： | 横山县电教中心 |
| 摘 要： | 随着信息技术的迅速发展，并逐渐进入课堂，它通过图像、动画、文本、声音等形式，创设情景，激发兴趣，突破重点、难点，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，开拓了学生的思维，提高了课堂教学效率，从而将课堂教学引入新的境界。然而，我们贫困山区的多媒体教学还处于“初级阶段”，已出现了一些值得我们深思的误区。 |
| 关 键 词： | 多媒体教学 课件制作 误区 课堂教学效率 信息技术 创设情景 激发兴趣 抽象事物 |
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