基于素质教育的远程教育课程设计模型 |
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引用本文: | 王正东.基于素质教育的远程教育课程设计模型[J].中国远程教育(综合版),2005(2). |
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作者姓名: | 王正东 |
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作者单位: | 浙江广播电视大学 |
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摘 要: | 课程设计关乎教育教学质量,相对于传统教育,远程教育的师生关系、教学互动途径、课程设置要求、教学环境等都有很大的差异。本文分析了教育史上三种不同的课程设计思路,首次提出了素质教育框架下远程教育课程设计的四维教育学模型,迥异于传统课程设计的单一取向和狭隘视角,采取了更综合的技术路线,丰富并拓展了远程教育课程设计思路,对远程教育课程设计有较强的理论指导意义和实践操作价值。
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关 键 词: | 远程教育 素质教育 课程设计 模型 |
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