| 基于素质教育的远程教育课程设计模型 |
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| 引用本文： | 王正东.基于素质教育的远程教育课程设计模型[J].中国远程教育(综合版),2005(3):30-33. |
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| 作者姓名： | 王正东 |
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| 作者单位： | 浙江广播电视大学 |
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| 摘 要： | 课程设计关乎教育教学质量,相对于传统教育,远程教育的师生关系、教学互动途径、课程设置要求、教学环境等都有很大的差异.本文分析了教育史上三种不同的课程设计思路,首次提出了素质教育框架下远程教育课程设计的四维教育学模型,迥异于传统课程设计的单一取向和狭隘视角,采取了更综合的技术路线,丰富并拓展了远程教育课程设计思路,对远程教育课程设计有较强的理论指导意义和实践操作价值.
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| 关 键 词： | 远程教育 素质教育 课程设计 模型 |
| 文章编号： | 1009-458x(2005)02-0030-04 |
| 修稿时间： | 2004年12月3日 |
A Quality Education Oriented Model for Curriculum Design in Distance Education |
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| WANG ZhengDong.A Quality Education Oriented Model for Curriculum Design in Distance Education[J].Distance Education in China,2005(3):30-33. |
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| Authors: | WANG ZhengDong |
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