| ChatGPT赋能教师专业发展：机遇、挑战和路径 |
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| 引用本文： | 吴军其,吴飞燕,文思娇,张萌萌,王嘉桐.ChatGPT赋能教师专业发展：机遇、挑战和路径[J].中国电化教育,2023(5):15-23+33. |
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| 作者姓名： | 吴军其 吴飞燕 文思娇 张萌萌 王嘉桐 |
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| 作者单位： | 华中师范大学人工智能教育学部 |
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| 摘 要： | 智能聊天机器人模型ChatGPT在教育界掀起了轩然大波，人们惊叹于它强大的自然语言生成和情境对话能力，也忧虑于它可能带来的各种风险挑战。教师作为教育中的主体，其专业发展必将受到ChatGPT浪潮的影响。该文立足教育数字化转型背景，从教师的专业理念、专业知识、专业能力和专业情意四个维度通过案例深度剖析ChatGPT对教师专业发展带来的机遇和挑战，进而提出从机制保障、环境营造、课程建设、方式创新和评价改革等五方面进行教师教育变革创新，构建一条“激励—赋能—推进—提质—增效”的ChatGPT等人工智能技术赋能教师专业发展的路径，以期为教师应用人工智能技术赋能教与学提供理论和实践参考，促进教师专业化发展，推动教育数字化转型升级。
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| 关 键 词： | ChatGPT 教师专业发展 教育数字化转型 人工智能 路径 |
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