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| 建构主义学习理论述评与教育启示 | |
| 引用本文： | 顾永安.建构主义学习理论述评与教育启示[J].常熟理工学院学报,2004,18(6):5-7,25. |
| 作者姓名： | 顾永安 |
| 作者单位： | 常熟理工学院,教育系,江苏,常熟,215500 |
| 摘 要： | 建构主义已经逐步形成了独具特色的学习理论体系,包括建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观、教师观、教学观等.建构主义学习理论对教学策略研究、新课程改革实践、教育科学研究等方面具有重要的借鉴意义. |
| 关 键 词： | 建构主义 教学策略 新课程改革 建构主义学习理论 理论述评 教育启示 Implication Educational Theory Study 意义 教育科学研究 改革实践 新课程 策略研究 教学观 教师观 学生观 学习观 知识观 理论体系 |
| 文章编号： | 1008-2794(2004)06-0005-03 |
Comment on Constructionist Study Theory and Its Educational Implication |
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