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| 浅析物理实验教学中的德育渗透 | |
| 引用本文： | 张智慧,李天舒.浅析物理实验教学中的德育渗透[J].大连教育学院学报,2011,27(4):81-82. |
| 作者姓名： | 张智慧 李天舒 |
| 作者单位： | 1. 大连实验中学,辽宁大连,116021 2. 大连教育学院初中教师教育中心,辽宁大连,116021 |
| 摘 要： | 雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中说：教育的过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知的一部分。他将“精神成长”置于“科学获知”之前，真正体现了德育在整个教育中的地位。我国对人才的培养一直强调德才兼备，学校对学生的教育也始终坚持以德育人，德育为先。在经济全球化高速发展和信息化高度发达的今天，教育体制受到前所未有的冲击，学生的思想意识也受到波及，如何加强德育已经成为无法回避、必须引起高度重视的问题。 |
| 关 键 词： | 德育渗透 物理实验教学 教育体制 雅斯贝尔斯 经济全球化 成长过程 思想意识 信息化 |
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