|
|||||
|
|
| 把握共育活动的质与量 | |
| 引用本文： | 徐文静.把握共育活动的质与量[J].学前教育,2022(11):53-54. |
| 作者姓名： | 徐文静 |
| 作者单位： | 中国人民解放军陆军军医大学第二附属医院幼儿园 |
| 摘 要： | 案例中,教师结合主题活动布置了收集果实及父母参与记录的共育活动,家长提出了异议,认为这些活动给孩子和家长增添了负担,老师也开始反思:“双减”政策下,老师还能设计或安排家长参与的共育活动吗?首先,“双减”指的是减少义务教有阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担。 |
| 关 键 词： | 校外培训 家长参与 父母参与 老师 质与量 共育 日常作业 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |