| 冲突与整合:西方两种高等教育哲学观的演变 |
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| 引用本文： | 马廷奇.冲突与整合:西方两种高等教育哲学观的演变[J].江苏高教,2002(3):112-115. |
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| 作者姓名： | 马廷奇 |
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| 作者单位： | 华中科技大学教育科学研究院 |
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| 摘 要： | 在西方高等教育发展史上，政治论和认识论哲学一直主导着高等教育发展的历程，要么二者在高等教育实践中交替起作用，要么二者在并存，冲突中起作用。现代西方高等教育在发展过程中更多地表现为两种哲学观的冲突以及政治论哲学的强势彰显的实践特征，从而使高等教育陷入前所未有的发展困境和矛盾之中。随着社会政治，经济，科技以及高等教育自身的发展，高等教育的政治论和认识论哲学必须在实践中的由冲突走向协调和融合。因此，高等教育要自觉适应定趋势，以实现其整体功能充分发挥的理想。
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| 关 键 词： | 高等教育 哲学观 政治论 认识论 |
| 文章编号： | 1003-8418(2002)03-0112-04 |
| 修稿时间： | 2002年1月18日 |
Conflict and Conformity: The Developing of Two Western High Education Philosophies |
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