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| “非升即走”对教师专业发展的影响和对策 | |
| 作者单位： | ;1.南京航空航天大学发展研究中心 |
| 摘 要： | 高校人事管理基于"经济人"视角设计的"非升即走"制度,对"学术人"教师的专业发展产生了一定影响。"学术场域"施行这一制度首先要解决科学性和伦理性等问题。为促进教师专业发展,应从四个方面加强制度设计:探索晋升条件与专业发展相结合的考核,强化发展性评价;扩展教师专业发展的多元路径,保障学术共同体作为评价主体的话语权;促进学术管理重心下移,建立教师分类管理和评价制度;重视教师的教学表现,建立教师专业档案,促进终身学习和流动。 |
| 关 键 词： | 非升即走 教师专业发展 影响 对策 |
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