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| 寓语言美于课堂教学之中 | |
| 引用本文： | 马立萍.寓语言美于课堂教学之中[J].青海教育,2014(9):31-31. |
| 作者姓名： | 马立萍 |
| 作者单位： | 青海师范大学附属第二中学 |
| 摘 要： | 语言交流是课堂教学中师生互动的桥梁。如何做到语文课堂教学中的语言美，这是我们广大教师共同面对的问题。本文从四个方面提出笔者自己的观点和看法，探析实现课堂语言美的措施和做法，旨在寓语言美于课堂教学之中，努力提高课堂语言表达和运用能力。一、简洁精练是教学语言之美的基础郑奠在《中国修辞学研究法》中汇集了古人有关“繁简风格”的论述后有这样一段评论“丰而不余一言，约而不失一辞”。而我觉得语文教师应该做到如此，意尽言止，干净利落。切莫拖泥带水，繁言复语，听的学生昏昏欲睡，不知言之何意。以至于教师在前面讲，学生在底下不是暗渡陈仓搞小伎俩，就是伴着讲课声酣然入睡，弄得学生身心疲惫。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 语言美 语文教师 修辞学研究 师生互动 语言交流 运用能力 语言表达 |
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