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| 初中作文教学的有效性策略探究 | |
| 引用本文： | 郭颖.初中作文教学的有效性策略探究[J].中学语文(读写新空间),2015(3):11-12. |
| 作者姓名： | 郭颖 |
| 作者单位： | 江苏徐州市睢宁县王集第二中学 |
| 摘 要： | <正>一、加强阅读积累与练习长期教学实践当中发现,相当数量学生写作状况不理想的根本原因还是在于阅读量的不足。在这样一种现实的状况之下,写不好作文就成了必然的事情。就阅读而言,其本质实际上就是一种间接生活经验的积累,学生的年龄以及阅历等都决定了很多生活因素对学生而言是难以习得的,而阅读能够使学生较为充分的获取一 |
| 关 键 词： | 初中作文教学 阅读积累 生活因素 写作练习 教学效果 语文新课标 阅读量 阅读过程 初中语文 阅读体 |
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