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| 加强评价合理性的参考点法 | |
| 引用本文： | 梁建.加强评价合理性的参考点法[J].教育研究与实验,1992(3). |
| 作者姓名： | 梁建 |
| 作者单位： | 吉林教育学院 |
| 摘 要： | 教育是由多种因素的广泛联系组成的复杂的、开放的系统,是一种比物理运动、化学运动更为高级的社会运动形式。在教育评价过程中,除了物的因素之外,更主要的是有人的因素的介入,使评价工作出现偏差。当评价人员针对各项评价指标提出评价意见时,他们所给出的分数或等级会或多或少地受各种非客观因素的影响,存在一些偏离实际的情况。如何减少各种干扰因素对评价过 |
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