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| 浅谈大学英语课堂教学中学生的主体作用 | |
| 引用本文： | 黄菲.浅谈大学英语课堂教学中学生的主体作用[J].家教世界,2013(2):221-222. |
| 作者姓名： | 黄菲 |
| 作者单位： | 贵州师范学院大外部 |
| 摘 要： | 自从课程改革后,在课堂中以学生为主体的形式日渐突出。在大学的课堂中更是如此,尤其是比较灵活自由的英语课堂教学中,老师的作用只是作为引导人,知识的发现及总结都是得靠学生自己。"自主学习"及"探究型课堂"是教师一直遵循的教学模式。转变教师的角色,从填鸭式教学到引导式教学,需要教师从自身到备课都得发生很大的改变。在这个转变过程中,很多教师都未能把握好尺度,造成了很多不必要的问题。也有很多地方的教学依旧是以老师为中心,没有意识到学生才是课堂的主体。由此可见,在大学英语课堂教学中发挥学生的主体作用是非常有必要的。本文立足于探讨如何能在大学英语课堂中发挥学生的主体作用,分析其必要性。 |
| 关 键 词： | 大学英语课堂教学 学生 主体作用 |
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