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| 当好学生科学之旅的“导游”——教师在自然课中的新角色 | |
| 引用本文： | 周同.当好学生科学之旅的“导游”——教师在自然课中的新角色[J].湖北电化教育,2003(4):39-40. |
| 作者姓名： | 周同 |
| 摘 要： | 在传统的自然课程中，教师是十足的“裁判”，学生只能按既定的规则“游戏”，师生之间严肃有余，活泼不足。新的课程标准明确指出“探究是科学学习的核心。”那么，我们应该怎样引领着孩子们进行“科学探究”呢?从教学行为和学习的主体来看，我觉得关键是要转换角色，把教师当作“导游”。把学生当作探索科学奥秘之旅的“游客”。 |
| 关 键 词： | 小学 自然课 教师职责 探究性学习 学习兴趣 兴趣激发 课堂实验 学生参与 教学组织 |
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