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| 浅谈初中语文教师的美学修养 | |
| 引用本文： | 苏燕,王舒平.浅谈初中语文教师的美学修养[J].读与写:教育教学刊,2006(7):67-68. |
| 作者姓名： | 苏燕 王舒平 |
| 作者单位： | 南充市向阳中学，西南石油大学外语系 四川南充邮编637000 |
| 摘 要： | 美学上有“意境”一说,语文教学亦有“意境”。现代语文传承了浩如烟海的古代文化,而“意境”则是中国古典美学特有的概念．它浓缩了儒、道、佛三家的精萃,并超越了文化艺术的范畴,其广度和深度升华到了整个人生。儒家的“仁者乐山、智者乐水”、道家的“无为而治”、佛家的“天人合一”,无一不在诠释着一种人生的态度。 |
| 关 键 词： | 美学修养 语文教师 初中 中国古典美学 “无为而治” 语文教学 古代文化 现代语文 |
| 文章编号： | 1672-1578（2006）07-0067-02 |
| 收稿时间： | 2006-07-27 |
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