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| 论高校教师的教学元认知能力及其培养 | |
| 引用本文： | 张金桥.论高校教师的教学元认知能力及其培养[J].华南师范大学学报(社会科学版),2005,2(2):153-155. |
| 作者姓名： | 张金桥 |
| 作者单位： | 暨南大学华文学院,广东广州,510610 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划课题(批准号:EBB010854)，教育部人文社会科学研究“十五”规划项目(批准号:01JDXLX003)，暨南大学人文社会科学研究项目，暨南大学211项目。 |
| 摘 要： | 教学元认知能力是高校教师的一种重要的教学能力，包括高校教师对教学活动的元认知知识、元认知体验及元认知监控等三方面，其核心是教学元认知监控能力。培养高校教师的教学元认知能力有助于提高大学教师自身素质及教学学术水平，促进高校教学质量提高和大学生素质发展。 |
| 关 键 词： | 元认知能力 高校教师 培养 教学学术水平 教师自身素质 高校教学质量 元认知知识 元认知监控 元认知体验 教学能力 教学活动 监控能力 素质发展 大学生 |
| 文章编号： | 1000-5455(2005)02-0153-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月15日 |
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