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| 我国高校研究生“三助”工作现状与发展对策 | |
| 引用本文： | 李勇辉,陈勇强,郭新华.我国高校研究生“三助”工作现状与发展对策[J].中国研究生,2007(1):47-49. |
| 作者姓名： | 李勇辉 陈勇强 郭新华 |
| 作者单位： | 湘潭大学，湘潭大学，湘潭大学 |
| 摘 要： | 西方国家很早就开始了研究生参与“助教”、“助研”、“助管”工作的探索,并取得了丰富的经验,建立了相对完善的管理制度。美国高校在“三助”实施和管理方面有一套严格的规章制度,同时为了使“三助”工作能够高效的运转,还建立了研究生“三助”培训制度以及为研究生“三助”工作提供多方面的建议和相关指导,使学生能够尽快适应“三助”岗位,提高科研能力。德国研究生教育只有一级即博士生教育模式。由于德国博士生教育 |
| 关 键 词： | 研究生教育 美国高校 现状 管理制度 西方国家 规章制度 培训制度 科研能力 |
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