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| 给小学数学课堂注入“实践”的源流 | |
| 引用本文： | 武加胜.给小学数学课堂注入“实践”的源流[J].教师,2012(30):78-78. |
| 作者姓名： | 武加胜 |
| 作者单位： | 江苏省泗洪县陈圩中学 |
| 摘 要： | 从新课程标准出发，让每位学生都能实现自己的价值是我们每一位教师应该追求的目标。如何才能让每个孩子在学习中实现自己的价值？当然需要我们根据学生的身心发展特点，从学生的实践经验出发。就此，我谈谈个人的几点做法。 |
| 关 键 词： | “实践” 数学课堂 源流 小学 身心发展特点 新课程标准 实践经验 学生 |
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