|
|||||
|
|
| 巧用“互联网+” 开启阅读那扇窗——小学低年级课外阅读指导探索 | |
| 引用本文： | 陈钊雯.巧用“互联网+” 开启阅读那扇窗——小学低年级课外阅读指导探索[J].教师,2020(12):46-46. |
| 作者姓名： | 陈钊雯 |
| 作者单位： | 福建省福州市魁岐小学 |
| 摘 要： | "互联网+"时代的到来,正迅速地改变着学生的阅读方式及教师的评价方式。小学低年级的教师应该紧抓这一契机,促进学生从"聆听"到主动"阅读",引导学生从一起悦读到深度阅读,让学生实现从"阅读"到"表达"的跨越。文章基于"互联网+"时代的教育要求,提出了三个小学低年级课外阅读的指导策略,以期提高低年级学生的阅读水平。 |
| 关 键 词： | “互联网+” 课外阅读 指导策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |