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| 朗读——古诗文教学的理性回归 | |
| 引用本文： | 严静.朗读——古诗文教学的理性回归[J].学语文,2015(2):48-49. |
| 作者姓名： | 严静 |
| 作者单位： | 安徽省临泉实验中学 |
| 摘 要： | 针对当前古诗文教学的这种现状,我们重新提出朗读这一综合性、实践性很强的语文教学法,在朗读教学过程中实现工具性与人文性的统一。 |
| 关 键 词： | 新课改 工具性与人文性的统一 朗读教学 |
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